儿童期的重要任务之一就是要建立一种认同感。儿童的自我感觉主要是在关系的情境中建立起来的，一开始是和父母，然后是同伴，从学前期过渡到学龄期，孩子们越来越在意同伴对自己的看法和做法，渴望通过获得同伴的友谊来对自己产生积极的认同感。而团体游戏，正是孩子们学习如何处理自己的社会交往以及与其他同伴的关系的一个很好的媒介。9月23日下午，教育学硕士、国家二级心理咨询师吴瑞熹老师给红塔小学一年级的小萌新们带来了一场有趣的心理游戏体验活动。

      吴老师首先用“桃花朵朵开”游戏进行破冰，让小朋友们活跃起来。同时，也借这个游戏给小朋友们进行了分组，特地把不同班级的学生分在了同一组，方便大家在后面的环节进一步认识。  
      在接下来的“滚雪球”游戏中，吴老师先邀请小朋友们在组内进行趣味自我介绍以相互认识，然后再邀请大家把自己组内的小伙伴介绍给全体小朋友们，最后邀请所有兴趣爱好相同的小朋友们相互击掌、互相鼓励。这个过程增加了小朋友们之间的互动，同时也增进了他们对彼此的了解。他们很开心的发现，原来有这么多和自己志趣相同的伙伴，这样在以后的相处中他们就可以找到更多的共同话题啦。 
      一开始，有的小朋友听说要记住自己组内所有小朋友的名字和爱好时，很吃惊也很着急，怕自己记不住，但是在吴老师的鼓励和小组成员的帮助下最终顺利完成了任务，这个过程也让他们看到了自己的潜力，提升了自信心，也看到了团队合作的力量。  
      最后，在“大风吹”游戏欢快的氛围中，本次心理游戏体验活动拉下了帷幕，鉴于大家在此次活动中的积极表现，项目团队给小朋友们颁发了“团结友爱小明星”的奖状，小朋友们很开心地接受了这个新的角色。